Sean todos muy bienvenidos, mi nombre es María Arteaga y los acompañaré, como Docente responsable, en este  curso de Gestión  de Centros Educativos . El mismo comenzará el 15 de agosto y se extenderá hasta el 21 de noviembre.

Transitaremos durante  4 meses, con la compañía de distintos autores, por los conceptos de gestión, educación, escuela y liderazgo. Intentaremos analizar permanencias y cambios a lo largo de la historia escolar, miradas y reflexiones sobre nuestras prácticas institucionales. Nos plantearemos dudas de nuestro presente  y miraremos al futuro con extrañeza ¿ estamos trabajando para  el futuro o en el futuro?. 

Realizaremos una recorrida intensa , participativa y muy cuestionadora de nuestro papel en las instituciones. Deseo que sea un viaje interesante para todos con más preguntas que respuestas. ¡Buen inicio de curso!

En este curso abordaremos conceptos básicos en la educación en Primera Infancia. Visualizar la etapa con su importancia supone un elemento esencial en la formación. Desde la educación y la atención se debe buscar dotar a la etapa de experiencias enriquecedoras desde el aspecto socio-emocional, utilizando como estrategia principal el juego, herramienta de desarrollo por excelencia de niños y niñas.

La organización del trabajo en las salas de Primera Infancia constituyen un elemento esencial de la propuesta ya que plantean un marco para el desarrollo de las diferentes actividades.

Orden, centralización en la tarea, espacio pensado y adecuado a las edades que se atiende son aspectos de relevancia en la formación.

Por último, trabajaremos componentes de la planificación, aspecto clave en el trabajo en educación.

En este curso abordaremos conceptos básicos en la educación en Primera Infancia. Visualizar la etapa con su importancia supone un elemento esencial en la formación. Desde la educación y la atención se debe buscar dotar a la etapa de experiencias enriquecedoras desde el aspecto socio-emocional, utilizando como estrategia principal el juego, herramienta de desarrollo por excelencia de niños y niñas.

La organización del trabajo en las salas de Primera Infancia constituyen un elemento esencial de la propuesta ya que plantean un marco para el desarrollo de las diferentes actividades.

Orden, centralización en la tarea, espacio pensado y adecuado a las edades que se atiende son aspectos de relevancia en la formación.

Por último, trabajaremos componentes de la planificación, aspecto clave en el trabajo en educación.

Conocer acerca del proceso de desarrollo en la primera infancia desde la perspectiva de la Psicología es fundamental para entender y comprender el comportamiento de las niñas y los niños dentro del aula.

Tener el conocimiento permite poder pensar en estrategias para abordar diversas situaciones que se pueden presentar en el trabajo cotidiano.

Durante el curso abordaremos el proceso de desarrollo en todas sus áreas, lo que les brindara una visión global del mismo.

Fundamentación:

Conocer acerca del proceso de desarrollo en la primera infancia desde la perspectiva de la Psicología es fundamental para entender y comprender el comportamiento de las niñas y los niños dentro del aula.

Tener el conocimiento permite poder pensar en estrategias para abordar diversas situaciones que se pueden presentar en el trabajo cotidiano.

Durante el curso abordaremos el proceso de desarrollo en todas sus áreas, lo que les brindara una visión global del mismo.

Técnicas de expresión plástica valorizando el material reciclable : práctico,  presencial, y experimental a través de módulos temáticos. 

El aula  de expresión por el movimiento es un espacio donde sentir, pensar y hacer dentro de un ambiente agradable y respetuoso que le permita a la persona investigar, descubrir y explorar sobre sus capacidades corporales y expresivas trabajando con uno mismo y con el entorno de pares. Siempre se  busca que la persona exprese lo que siente, que lo haga de forma POSITIVA-CREATIVA.

LA COMUNICACIÓN ES MUY IMPORTANTE EN TODOS SUS ASPECTOS INDIVIDUAL Y GRUPAL.

EL aula pretende estimular y reforzar la actitud creadora que es lo que permite transformarse. Teniendo presente que la expresión es una necesidad humana y que expresar viene de exprimir, que es aprovechar al máximo la capacidad de una persona o cosa para obtener el mayor provecho  posible de ella.

EJEMPLO: EXPRIMIR NARANJA.La expresión es algo que se hace, se transmite, se comunica  o manifiesta desde adentro hacia afuera. Para que ésta sea posible es necesaria la apertura y la honestidad.

 El aula  de expresión por el movimiento es un espacio donde sentir, pensar y hacer dentro de un ambiente agradable y respetuoso que le permita a la persona investigar, descubrir y explorar sobre sus capacidades corporales y expresivas trabajando con uno mismo y con el entorno de pares. Siempre se  busca que la persona exprese lo que siente, que lo haga de forma POSITIVA-CREATIVA.

LA COMUNICACIÓN ES MUY IMPORTANTE EN TODOS SUS ASPECTOS INDIVIDUAL Y GRUPAL.

EL aula pretende estimular y reforzar la actitud creadora que es lo que permite transformarse. Teniendo presente que la expresión es una necesidad humana y que expresar viene de exprimir, que es aprovechar al máximo la capacidad de una persona o cosa para obtener el mayor provecho  posible de ella.

EJEMPLO: EXPRIMIR NARANJA.La expresión es algo que se hace, se transmite, se comunica  o manifiesta desde adentro hacia afuera. Para que ésta sea posible es necesaria la apertura y la honestidad.

En la actualidad, la escuela necesita garantizar una educación de calidad a amplios sectores de la población, que acceden al sistema educativo como consecuencia de políticas de inclusión y atención a la diversidad. 

Este curso está orientado a la formación de profesionales capaces de comprender las dificultades de aprendizaje más frecuentes en las aulas y que generan un mayor impacto sobre el desarrollo académico de los alumnos. Conocer permite detectar  síntomas y dificultades en el aula, para facilitar pautas y estrategias que favorezcan el aprendizaje.